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中平四年五月，青州。

齐国巨淀湖附近广饶县，绿油油的稻谷一望无际，风吹稻花，香味扑鼻。

陈暮在氏仪等人陪同下，带着学生巡视稻田，体察民情。

当他走过的时候，每一个在田里干活的农夫都停下了手，向他弯腰鞠躬。

戴着帽子的人脱帽敬礼，少年敬畏又带着一丝羡慕，少女们眉目含羞，眼眸中透露着丝丝情意。

每当陈暮从县城里出来的时候，不说万人空巷，至少每一个已经嫁作人妇的女子都咬碎银牙，暗恨跺脚。每一个未嫁的女子都暗送秋波，眉目传情。

若不是出行的时候皆有护卫保护，恐怕投在他身上的香囊、鲜花，以及拥挤过来的人群，要将他淹没在海洋里。

不得不说，今年已经20岁，正式及冠的陈暮外貌已经彻底定型，身高约有一米七八，体态修长，皮肤洁白，五官精致到足以让任何一个女人嫉妒。

特别是那一双狐眼，含笑看人的时候，即便是男人也顶不住，以至于广饶城甚至有喜好男风的豪强公子朝思暮想，积忧而死。

青州第一美男的名号，也慢慢传播开来。无数豪强的女儿闻风而动，提亲的人踏破门槛。

“这占城稻颗粒饱满，穗大谷实，确实比我们的水稻要强很多。”

氏仪蹲在田埂上，摸着一串稻谷，满意地点点头。

“可惜水利跟不上，青州也时而大旱，只能在湖边耕种，不能推广。”

陈暮心道宋朝靠占城稻，以半壁江山能养活上亿百姓可不就是因为占城稻产量高吗？

别说什么时隔千年，汉朝的占城稻不一定有那么高产量。

在没有生物学知识的古代，没有人为干预，靠植物野生杂交改变整个族群是不可能的事情，更加不可能基因突变。

所以宋朝的占城稻和汉朝的占城稻，一定是没有什么区别，除非天降猛男，诞生出一个叫孟德尔或者袁神农的人，否则没有人为推广，偶尔诞生一颗野生高产种也没法传播开。

“师君，如果天有旱灾，我们该怎么办呢？”

已经11岁的陈群像个小大人似的，跟在陈暮身后，作为大班的班长，陈群远比年纪比他大一岁的崔林更活泼，求学好问，每天都有无数个问题。

陈暮笑道：“天有旱灾，就得兴修水利。平日农闲之时，招呼百姓通渠挖湖，蓄水备旱，还得多建水井，存储粮食，以备不时之需。”

“哦。”

诸多学生若有所思。

这些办法可不是陈暮创的，自古以来的能臣干吏应付旱灾的时候，基本也就这几个方式。

带着学生们下乡，就是来教他们这样的治世之道。

亲自到民间体验生活，以后还得上战场带他们行军打仗，多积累实干经验，不能学马谡眼高手低，兵法谋略说得一套一套的，实战起来就拉垮。

在这一点上还是刘备看人眼光准，诸葛亮重用马谡，刘备却说“马谡言过其实，不可大用。”

可见刘备确实是知人善用的典范。

“那若是洪涝呢？”

陈群又问。

陈暮想了想道：“那就得多种树，多挖渠挖湖。”

“多种树？”

学生们面面相觑。

没听说过种树还能防洪涝灾害的。

“洪涝灾害最大的危害是水流到处奔涌，又裹挟着泥土，如此泥石流冲刷，不仅田地受损，房屋也要被淹没。而种树可以锁住泥土，泥土可以吸收水，不让洪水泛滥成灾。”

陈暮就趁着这个机会，将树木与水土流失简单地叙述了一遍。

汉朝的水土流失情况并不严重，根据中记载，当时的黄土高原“杂木交荫，云垂烟接，翠柏烟峰，清泉灌顶”。

另外据现代考证，在秦汉时期的黄土高原，森林的覆盖率达百分之六十到百分之七十。

那时的黄河里流的是清碧的河水，黄河也很少泛滥成灾。

一直要到宋朝人口暴涨，经济发达，树木开始大量被砍伐，情况才会变得十分严重，天灾人祸不断。

所以这个时候黄河中下游的洪涝灾害并不算多，都是大雨导致，最多的就是旱灾。

如果是普通的暴雨，可以不用去管。但如果是那种连续很多天的暴雨，使得河流涨水，确实需要防范洪涝，就得多建造蓄水的人工湖泊，多挖通人工渠，多种树锁住土地让土地吸收水分。

这也是陈暮现在在做的事情。

毕竟他想要推广占城稻，水利设施就不可避免地要大兴修建。趁着现在还有钱的时候，多修渠挖湖造路，百利而无一害也。

一者，民众农闲之时，官府出粮食，给少量工钱，让民众农闲时有饭吃，有钱赚，利于经济流通。

二者，水利设施可以防洪涝，防旱情，对抗天灾的时候很有好处。

三者，占城稻能够慢慢普及，增长粮食。

因此陈暮现在在整个青州大兴土木，招揽冀、徐、扬三地无家可归的流民，让他们开垦荒野，挖通水渠，建造人工湖泊。

陈暮从中平二年十一月来青州上任，到现在已经中平四年五月，一年半的时间，是青州人口增速最快的一年半。

不仅政局稳定，经济平稳增长，甚至连原本四处盗匪的北海东莱都已经海晏河清，少有匪患，可见他施政手段还是相当不错。

当然。

这也是目前青州土地兼并不严重，豪强被陈暮施展雷霆手段扼制，大量百姓拥有自己的田地可以耕种，不需要造反。

如果土地兼并严重，官员又没法处理，那不管什么施政手段，都没什么用，百姓该造反还是得造反。

“原来土地是靠植物的根部来紧密，我一直以为土地疏松，是植物太多导致。”

就连氏仪也没有想到大地跟树木还有这层关系。

12岁的崔林有了一定思考能力，不像小班的孩子们，老师教什么他们就学什么，没有反抗权威意识，所以崔林问道：“师君，如何能够证明树木对土地的作用呢？”